domingo, 7 de marzo de 2010

¿Cómo dar clase a 1º de Bachillerato?


El aprendizaje es fundamental para el ser humano pero, no es una tarea sencilla. Para enseñar, hay que tener en cuenta un método de aprendizaje que tanto alumnos como profesores deben seguir.

En mi opinión uno de los principales pilares del aprendizaje es la motivación (lo que incita interiormente a un individuo a llevar a cabo una acción determinada y a continuarla) ya que sin esta el interés por adquirir nuevos conocimientos desaparece y es uno de los principales motivos de fracaso escolar, en algunos casos ya que, una persona que se esfuerza y no obtiene lo que se merecería (esto puede surgir por diversos motivos) se desmotiva, es decir, le produce un estado de frustración y malestar que hace que se pierda el interés.

Este tipo de motivación es de carácter social ya que la mayoría de la gente que estudia, lo hace buscando un objetivo específico que bien puede ser el deseo de culturizarse, con el objetivo de tener un puesto de trabajo mejor el día de mañana, etc.

Por todo esto creo que lo primero que hay que evitar a la hora de enseñar es que los alumnos se desmotiven y por lo tanto se frustren, que pierdan el interés por aprender o la esperanza de conseguir el objetivo al que aspiraban.

Creo que otro punto a tener en cuenta es mantener el nivel de atención de los alumnos porque es uno de los requisitos fundamentales para que este pueda entender e interiorizar las explicaciones.

También tiene especial influencia el carácter de cada alumno que puede influir en los resultados del aprendizaje. Si, por ejemplo, un alumno tiene un carácter perezoso, es decir, le cuesta mucho ponerse a estudiar, el resultado de sus acciones será obtener una peor calificación en los exámenes, etc.

A la hora de interiorizar los conceptos que se explican en clase, intervienen una serie de factores que son importantes a tener en cuenta, como son: la comprensión de los conceptos que se explican en clase (es fundamental para el aprendizaje), el desarrollo del pensamiento del alumno, la memoria que este posea o los conocimientos básicos que se tengan respecto del tema a tratar.

Para ayudar a que los alumnos comprendan los conceptos que se explican, influye la manera de explicar, que debería ser lo más clara posible utilizando para ello esquemas, ejemplos y actividades prácticas (en los casos donde sea posible). Estas actividades prácticas, aportan mayor dinamismo a la clase produciendo una mayor atención del alumnado y facilitando la comprensión de lo que se explica.

La memoria es otro de los factores que influyen en el aprendizaje, ya que un alumno puede comprender todos los conceptos pero, si no insiste sobre ellos, estos conceptos acaban por olvidarse (no se introducen el la memoria a largo plazo). Para que esto no ocurra es bueno mandar ejercicios de recordatorio para que los alumnos repasen y asimilen todo lo explicado. Al mismo tiempo, estos ejercicios sirven como autoevaluación, para ver si de verdad se han interiorizado todos los conceptos correctamente.

Los conocimientos básicos (esquemas cognitivos) que se tienen sobre el tema que se va a tratar en clase son fundamentales para el correcto aprendizaje de estos, ya que si el alumno tiene unos conocimientos muy pobres sobre esta materia, no asimilará bien los conceptos posteriores ya que éstos se van a basar en los anteriores (estos esquemas cognitivos actúan como inclusores de los nuevos conocimientos respecto a un tema, si fallan estos sistemas, la información no se interioriza de manera correcta ya que no hay nada con lo que relacionarlo).

Por otra parte, los alumnos de primero de Bachillerato ya tienen un pensamiento suficientemente desarrollado para adquirir conocimientos de tipo abstracto, es decir, sin conexión con el mundo físico. Es por eso que más o menos a esta edad se empiezan a introducir asignaturas más complejas como la física o las matemáticas, ya que son conceptos que no se pueden percibir de forma empírica solo mediante demostraciones teóricas (en el caso de las matemáticas) que alumnos más pequeños, debido a su desarrollo intelectual, no serian capaces de entender.

En cuanto al profesor, pienso que esta profesión es una tarea muy vocacional y que aunque este debe imponer cierta disciplina en la clase, al mismo tiempo debe interesarse por los alumnos ya que este será un modelo a seguir para todos ellos.

Por todo esto creo que el método de enseñanza tiene que ser eficiente utilizando para esto todo lo comentado anteriormente, es decir, con explicaciones claras, esquemáticas, actividades prácticas que proporcionen más dinamismo a la clase y utilizando ejercicios para ayudar a recordar a los alumnos todo lo explicado. Al mismo tiempo creo que los alumnos deben hacer la mayor parte del trabajo porque para bien o para mal, serán ellos los afectados.